МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
 государственное бюджетное образовательное учреждение Ростовской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи
«Областной центр  психолого-педагогической реабилитации  и коррекции»
344010, г. Ростов-на-Дону,
ул. Малюгиной,214,
тел/факс (863) 264-17-92
  ocpprik@rostobr.ru
№ 144     от      18. 06. 2013г.	 

Ответственным за службу практической психологии

Руководителям областных образовательных учреждений

Руководителям образовательных учреждений

                                                       Уважаемые коллеги!
Сообщаем Вам, что во втором полугодии 2013 года Областной центр  психолого-педагогической реабилитации и коррекции планирует проведение семинаров-тренингов по ряду проблем психолого-педагогического  сопровождения образовательного процесса. Все семинары-тренинги направлены на получение конкретных навыков работы по заявленной проблематике, предполагают обсуждение опыта работы специалистов.
Предлагаем ознакомиться с тематикой, календарным планом проведения семинаров (Приложение 1). 
Стоимость однодневного семинара - 2000 рублей, двухдневного- 4000 рублей.
В стоимость семинара входит обучение в соответствии с программой семинара, раздаточный материал, именной сертификат.
Участие в семинаре возможно при условии предварительной оплаты не менее чем за 3 дня до начала обучения. Форма оплаты для физических лиц – по квитанции, для  организаций - по счету.
После оказания услуг выдаются оригиналы документов: договор, счет (для организаций), акт сдачи – приемки, счет-фактура.
Количество мест в группе ограничено. Для включения в группу необходимо прислать заявку (Приложение 2) не позднее, чем за 3 недели до начала занятий и получить подтверждение о зачислении.
Иногородним участникам по их просьбе поможем забронировать проживание в гостиницах города.
Приглашаем Вас к сотрудничеству по организации выездных семинаров-тренингов. Сформировав группу в своем учреждении/территории, Вы можете пригласить любого тренера с интересующей вас программой семинара.

По вопросам  участия в семинарах и оплаты обращайтесь: 
тел./факс 8(863)264-34-71, 264-17-92 с 10.00-16.00 вторник, среда, четверг.
e-mail: ocpprik_VB@mail.ru
специалист Есения Александровна

Директор                                                                   Л.К. Чаусова

Приложение 1.

Календарный план 
обучающих семинаров-тренингов 
сентябрь - декабрь 2013 г.

Дата	Тема семинара - тренинга	Ведущий	
20 сентября
пятница	Мониторинг сформированности универсальных учебных действий обучающихся начальной школы в условиях реализации ФГОС второго поколения	Бейсова В.Е.	
11 октября
пятница	Организация  и содержание деятельности психолого-медико-педагогических консилиумов (ПМПк)	Кирбатова О.В.	
12 октября
суббота	Интерактивные технологии в образовании 
(для реализации ФГОСов, здоровьесбережения) (I часть)	Скарга В.В.	
18 октября
пятница	Психолого-педагогическое  сопровождение учащихся группы суицидального риска	Гейденрих Л.А.	
25 октября
пятница	Метафорические ассоциативные карты: техники работы	Мясникова М.Н.	
25-26 октября
пят.-суб.	Подготовка граждан, желающих принять ребенка, оставшегося без попечения родителей, на воспитание в семью: организация, методы и содержание	Беляева Г.П.
Гапченко Е.А.	
1 ноября
пятница	Целостность формирования культуры ЗОЖ:  основы здоровьсбережения в рамках деятельности образовательного учреждения	Овчарова Е.В.	
8 ноября
пятница	Организация и содержание деятельности образовательного  учреждения с неблагополучными семьями	Бейсова В.Е.	
15 ноября
пятница	Основы профилактической деятельности в системе здоровьесбережения	Терентьева Т.Н.
	
16 ноября
суббота	Интерактивные технологии в образовании (для реализации ФГОСов, здоровьесбережения) (II  часть)	Скарга В.В.	
22 ноября
пятница	Психологическое сопровождение детей в кризисных ситуациях	Гейденрих Л.А.	
29-30 ноября
пят.-суб.	Применение здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении	Терентьева Т.Н.
Скарга В.В.	
6 декабря
пятница	Приемы повышения успеваемости учащихся начальной школы в условиях реализации ФГОС второго поколения с учетом психофизиологических особенностей	Бейсова В.Е.	
7 декабря
суббота	Разработка и составление психолого-педагогических программ	Скарга В.В.	
Содержание обучающих семинаров-тренингов

20 сентября 2013 г.

Мониторинг сформированности универсальных учебных действий обучающихся начальной школы в условиях реализации ФГОС второго поколения

Цель семинара: обучение специалистов образовательных учреждений  диагностике сформированности универсальных учебных действий обучающихся начальной школы.

В программе:
•	Виды универсальных учебных действий (личностные, регулятивные, общепознавательные, коммуникативные).
•	Процедура и техника обследования.
•	Инструментарий.
•	Заключение и рекомендации по результатам обследования.

11 октября 2013 г.

Организация и содержание деятельности психолого-медико-педагогических консилиумов (ПМПк)

Цель семинара-практикума:  обучение  специалистов ПМПк организации их деятельности в обеспечении сопровождения обучающихся и воспитанников.

 В программе:
•	Нормативно-правовое обеспечение ПМПк.
•	Цели и задачи ПМПк. Этапы деятельности консилиума по сопровождению ребёнка.
•	Развивающая и коррекционная работа. 
•	Алгоритм деятельности командной работы специалистов ПМПк.
•	Инструментарий.
•	Документация. Требования к оформлению. 

12 октября 2013 г.

Интерактивные технологии в образовании 
(для реализации ФГОСов, здоровьесбережения) (I часть)

Цель семинара: обучение использованию интерактивных методов в образовательном процессе.

В программе:
•	Методический разбор приемов и способов интерактивного обучения (мозговой штурм, ролевая игра, метод кооперативного обучения, групповая дискуссия, упражнения-энергизаторы).
•	Специфические особенности образовательного процесса при реализации ФГОСов, ориентации на здоровьесбережение.
•	Демонстрация возможностей применения интерактивных методов в образовании.
•	Тренировка навыков использования интерактивных методов участниками группы.

18 октября 2013 г.

Психолого-педагогическое  сопровождение учащихся 
группы суицидального риска

•	Цели семинара: обучение специалистов образовательных учреждений  организации и осуществлению психолого-педагогического сопровождения учащихся группы суицидального риска в образовательном учреждении.

•	В программе:
•	Особенности суицидального поведения детей и подростков.
•	Выявление учащихся группы суицидального риска.
•	Стратегии и методы психолого-педагогического сопровождения учащихся группы суицидального риска.
•	Разработка индивидуальной программы психолого-педагогического сопровождения учащихся группы суицидального риска.

25 октября 2013 г.

Метафорические ассоциативные карты: техники работы

Цель семинара-тренинга:  освоение навыка работы с ассоциативными картами как с эффективным диагностическим, консультативным и коррекционным инструментом. 

В программе:
•	Ознакомление с приемами и технологией проективной диагностики, консультирования и коррекции.
•	Практическое освоение техник работы с ассоциативными картами.
•	Определение областей применения ассоциативных карт.

25 - 26 октября 2013г.

Подготовка граждан, желающих принять ребенка, оставшегося без попечения родителей, на воспитание в семью: организация, методы и содержание

Цель семинара: повышение уровня компетентности специалистов в области психолого-педагогической подготовки граждан, желающих принять ребенка на воспитание в семью. 

В программе:
•	Нормативно-правовое обеспечение; 
•	Формы, приемы и методы организации работы:
•	технология проведения мозгового штурма, 
•	работа в малых группах, 
•	дискуссии, 
•	ролевая игра, 
•	анализ ситуаций (кейс-метод), 
•	использование упражнений – энергизаторов.
•	Демонстрация интерактивных методов на основе программы «Школа принимающих родителей», разработанной в ОЦППРиК.
•	Возможность практического применения участниками семинара-тренинга интерактивных методов;
•	Документация. Требования к оформлению.

1 ноября 2013 г.

Целостность формирования культуры ЗОЖ:  основы здоровьсбережения в рамках деятельности образовательного учреждения

Цель семинара: обучение основным принципам организации образовательной деятельности по типу здоровьесберегающего учреждения.

В программе:
•	Формы и виды здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении.
•	Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс.
•	Обзор здоровьесберегающих программ.
•	Навыки построения модели «здоровьесберегающая школа».
•	Формирование команды специалистов, работающих в здоровьесберегающем направлении школы.

8 ноября 2013 г.

Организация и содержание деятельности образовательного  учреждения с неблагополучными семьями

Цели семинара: 
•	обучение специалистов образовательных учреждений организации деятельности по выявлению и сопровождению детей из неблагополучных семей;
•	формирование практических навыков, необходимых для оказания психолого-педагогической помощи неблагополучным семьям.

В программе:
•	Семья и ее функции (воспитательная, коммуникативная, обучающая, …).
•	Семьи с открытой формой неблагополучия (конфликтные, асоциальные, криминальные) и со скрытой формой неблагополучия (пограничные, неполные).
•	Социально-психологический «портрет» ребенка из неблагополучной семьи.
•	Методы  диагностики семейных взаимоотношений, стилей воспитания, индивидуально-психологических особенностей детей из неблагополучных семей.
•	Модели помощи неблагополучным семьям.
•	Программа сопровождения детей из неблагополучных семей.

15 ноября 2013 г.

Основы профилактической деятельности в системе здоровьесбережения

Цель семинара-тренинга:  обучение  специалистов образовательных учреждений навыкам организации и проведения профилактической работы в рамках деятельности ОУ.

В программе:
•	Расширение представления о профилактике   употребления ПАВ среди подростков.
•	Ознакомление с видами профилактической деятельности, проводимыми в образовательных учреждениях. 
•	Ознакомление с особенностями структуры профилактического мероприятия и отработка навыков поведения профилактического мероприятия.

16 ноября 2013 г.

Интерактивные технологии в образовании 
(для реализации ФГОСов, здоровьесбережения) (II  часть)

Цель: обучение технологии проектирования и проведения мероприятий с применением интерактивных технологий.

В программе: 
•	Роль и особенности деятельности педагога при проведении интерактивных мероприятий.
•	Демонстрация и методический разбор мероприятия.
•	Проектирование мероприятий по тематике, заявленной участниками группы.
•	Отработка участниками группы навыков проведения мероприятия, направленного на достижение метапредметных, личностных результатов образования, ориентированных на здоровьесбережение обучающихся. 

22 ноября 2013 г.

Психологическое сопровождение детей в кризисных ситуациях

Цели семинара: 
•	обучение специалистов образовательных учреждений организации деятельности по сопровождению детей в кризисных ситуациях;
•	формирование практических навыков, необходимых для оказания психолого-педагогической поддержки детям в кризисных ситуациях.

В программе:
•	Реакции детей на кризисные события.
•	Особенности установления контакта и создания безопасного пространства.
•	Методы диагностики и коррекции детей.
•	Особенности психологического сопровождения в разных кризисных ситуациях (горе потери,  насилие, чрезвычайные ситуации).
•	Алгоритм составления программы сопровождения.

29-30 ноября 2013 г.

Применение здоровьесберегающих технологий в образовательном учреждении

Цель семинара-тренинга: обучение специалистов образовательных учреждений использованию здоровьесберегающих подходов и методов в образовательной деятельности ОУ.  
В программе:
•	Ознакомление с современными здоровьесберегающими программами.
•	Ознакомление с элементами нетрадиционной системы обучения (интерактивными методами), применяемыми в здоровьесберегающей деятельности учителя.
•	Отработка участниками группы навыков проведения здоровьесберегающих мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья учащихся.

6 декабря 2013 г.

Приемы повышения успеваемости учащихся начальной школы в условиях реализации ФГОС второго поколения с учетом психофизиологических особенностей

Цель: обучение специалистов образовательных учреждений  организации учебной деятельности, способствующей повышению успеваемости учащихся начальной школы с учетом психофизиологических особенностей детей.

В программе:
•	Психофизиологические особенности восприятия и усвоения учебной информации школьниками (особенности переработки информации правым и левым полушариями головного мозга; гендерные стратегии мыслительных процессов; нейролингвистические индикаторы восприятия и запоминания учебной информации).
•	Определение типичных трудностей в обучении и их причин.
•	Стратегии формирования грамотного письма.
•	Стратегии формирования эффективных навыков чтения.
•	Формирование эффективных навыков запоминания учебной информации.

7 декабря 2013 г.

Разработка и составление психолого-педагогических программ

Цели семинара: обучение разработке и составлению психолого-педагогических программ.

В программе:
•	Виды психолого-педагогических программ, специфика их составления в зависимости от вида.
•	Нормативные требования к оформлению программ. 
•	Особенности планирования работы с разными категориями участников (учет возраста, характера проблем, социальной ситуации развития и др.).
•	Структура занятия, этапы групповой работы.
•	Типичные ошибки и трудности при разработке и составлении психолого-педагогических программ.
•	Оценка эффективности и представление результатов работы по программе.

Приложение 2.

Заявка
на участие в семинаре
(для учреждений)

Наименование учреждения
(полное)		
Наименование учреждения (сокращенное)	
	
Адрес электронной почты, телефон		
Ф.И.О. директора		
Банковские реквизиты
(для составления договора)		

Участники 

№ п/п	ФИО полностью, телефон для связи	Должность 	Место работы 	Территория 	Тема семинара 	Дата проведения	
1							

Заявка
на участие в семинаре
(для физических лиц)

Участники 
№ п/п	ФИО полностью, телефон для связи	Должность 	Место работы 	Территория 	Тема семинара 	Дата проведения	
1